參加夏令營現(xiàn)在已經(jīng)成為一種流行趨勢，父母看到他們的孩子在參加活動(dòng)后有了明顯的變化。那些“嘗到好處”的家長想繼續(xù)為他們的孩子報(bào)名參加暑期活動(dòng)。結(jié)果，越來越多的人開始接受這種新型教育。對(duì)于父母來說，比較令人擔(dān)憂的是他們孩子的學(xué)習(xí)和安全。但是請(qǐng)家長放心將孩子交給四川的自強(qiáng)夏令營

一、管訓(xùn)結(jié)合、后勤保障

1、訓(xùn)管結(jié)合到位。基地經(jīng)上級(jí)組織批準(zhǔn)組建了青少年軍事素質(zhì)拓展專業(yè)教導(dǎo)隊(duì)，一批經(jīng)過部隊(duì)嚴(yán)格訓(xùn)練后的軍人，再通過青少年心理學(xué)、教育理論等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)后成為專職教官。他們從實(shí)踐中探索，總結(jié)了一套既有軍營特色，又符合青少年年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練管理模式。對(duì)不同年齡段的受訓(xùn)對(duì)象實(shí)施不同的訓(xùn)練方法和跟蹤管理，確保訓(xùn)練質(zhì)量。

2、后勤保障到位?；厥?、宿、醫(yī)療、衛(wèi)生等后勤保障規(guī)章制度健全，每個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的規(guī)定、服務(wù)和監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)。

二、科學(xué)訓(xùn)練、有助成長

1、針對(duì)青少年施訓(xùn)，在豐富多彩的軍事游戲活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并根據(jù)年齡特征的體能，輔助適度的軍事訓(xùn)練。

2、軍訓(xùn)中突出隊(duì)列訓(xùn)練和集體作風(fēng)的培養(yǎng)，活動(dòng)則以技能、常識(shí)等內(nèi)容為主，穿插于軍事訓(xùn)練之中。

3、突出磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生國防觀念和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。在嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練中，輔助軍事拓展活動(dòng)，使“枯燥”的軍事訓(xùn)練富有情趣，并在活動(dòng)中鞏固軍事訓(xùn)練成果。

4、通過實(shí)施正規(guī)的軍事訓(xùn)練科目，培養(yǎng)有思想、有品質(zhì)、有組織、有紀(jì)律的“四有青少年”。

三、課程豐富、質(zhì)量保證

1、軍事訓(xùn)練內(nèi)容：規(guī)范內(nèi)務(wù)：培養(yǎng)學(xué)員良好的生活習(xí)慣和生活規(guī)律，提高養(yǎng)成和對(duì)事物的規(guī)范性；隊(duì)列訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)員的體形訓(xùn)練（站、立、行、走）和紀(jì)律性；閱兵式、分列式及穿插在隊(duì)列訓(xùn)練中的“三聲三相”（“三聲”為掌聲、歌聲、番號(hào)聲；“三相”為蹲相、站相、走相）。

2、體能、心理訓(xùn)練：越壕溝、翻墻板、過獨(dú)木橋、爬矮樁網(wǎng)、定向越野、野炊、負(fù)荷拉練、軍體拳、旗語訓(xùn)練等項(xiàng)目，訓(xùn)練體能和培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的健康積極的心理。

3、常識(shí)教育：觀看傳統(tǒng)故事片、國防知識(shí)講座、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理、法制教育、救護(hù)常識(shí)等。

4、軍事知識(shí)介紹：現(xiàn)代高科技武器裝備介紹、外軍武器裝備介紹、精確制導(dǎo)武器介紹、軍事航天技術(shù)介紹等。

四川的夏令營采用軍事化的管理來培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，用體驗(yàn)式訓(xùn)練培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力、時(shí)間觀念、感恩意識(shí)。其中獨(dú)立自主的能力更是讓孩子開始張開翅膀騰飛的基石。這是一個(gè)讓孩子離開父母的體驗(yàn)營，這是一個(gè)讓孩子體驗(yàn)軍營生活的拓展?fàn)I，這是一個(gè)讓孩子生活自理，體驗(yàn)父母不易的訓(xùn)練營！